【專欄／偏遠小學的伊甸園】主筆／忘憂草
戰競惶恐地負責本案推動迄今，深切地感受到社會大眾對偏遠小學議題的關心與支持，目前大致上均按原訂規劃進行，並已完成前兩季撥款。另外，專案小組也隨同本案部分委員於3月中到5月初，歷經了數千公里上山下海、從南到北的跋涉，走訪本案受獎助的全國12所偏遠小學，並完成第一季的督導訪視。
大夥除了身歷其境體會偏遠小學經營的艱難處境外，對於校方的熱情款待與其對社會愛心的誠摯謝意都留下深刻的回憶。對於各界的善心捐款，受獎助的12所偏遠小學無不深受鼓舞激勵，尤其是在有形財務的獎助背後，小校們特別能體會到那股帶著愛心、關懷與成全的精神支持。這股力量讓他們能在資源貧乏、易遭到遺忘的偏鄉地區繼續奮鬥下去。##ReadMore##
值得一提的是，位於馬祖北竿的塘歧國小是唯一地處外島的偏遠小學，外島有限的資源更凸顯學童文化刺激不足的情形。後經本案委員陳木城校長與本會的穿針引線，將二十萬元獎助金全數委由台灣閱讀文化基金會代為採購圖書。如此一來，學校不僅能以優惠的專案特價購置優質圖書，同時並可利用既有的資訊平台，省下網站開發經費並共享教學經驗，讓馬祖地區所有的中小學童，透過智慧循環的共讀機制，享閱約一千四百冊精裝童書；可謂本案重大效益與重要里程碑。該校已於今年5月2日舉行「連江縣愛的書庫接牌儀式」，並邀請該縣陳雪生縣長代表致詞並頒發感謝狀，典禮後亦舉行教師研習活動，引導各校老師登錄並操作系統，為自己班上學童借本好書。
雖然，偏遠小學在教學資源上較為弱勢，但卻因著校長的用心經營及老師的熱心教導，展現了偏遠小學的機會與優勢。本案促使多所偏遠小學激發出團隊榮譽與企圖心，使危機變為轉機。此外，師生互動緊密，透過適當教學情境，相較於都會區學童更具自信、熱情與主見，同時也更懂得珍惜善款並學會感恩。還有，受獎學校中已開始有校長同儕的形成，他們期待更多創意交流與經驗分享的機會。
綜合以上，以特色發展為平台，回歸課程本位為方向，並以適性教育為依歸，我們期許偏遠小學的未來有無限的可能。
戰競惶恐地負責本案推動迄今，深切地感受到社會大眾對偏遠小學議題的關心與支持，目前大致上均按原訂規劃進行，並已完成前兩季撥款。另外，專案小組也隨同本案部分委員於3月中到5月初，歷經了數千公里上山下海、從南到北的跋涉，走訪本案受獎助的全國12所偏遠小學，並完成第一季的督導訪視。
大夥除了身歷其境體會偏遠小學經營的艱難處境外，對於校方的熱情款待與其對社會愛心的誠摯謝意都留下深刻的回憶。對於各界的善心捐款，受獎助的12所偏遠小學無不深受鼓舞激勵，尤其是在有形財務的獎助背後，小校們特別能體會到那股帶著愛心、關懷與成全的精神支持。這股力量讓他們能在資源貧乏、易遭到遺忘的偏鄉地區繼續奮鬥下去。##ReadMore##
值得一提的是，位於馬祖北竿的塘歧國小是唯一地處外島的偏遠小學，外島有限的資源更凸顯學童文化刺激不足的情形。後經本案委員陳木城校長與本會的穿針引線，將二十萬元獎助金全數委由台灣閱讀文化基金會代為採購圖書。如此一來，學校不僅能以優惠的專案特價購置優質圖書，同時並可利用既有的資訊平台，省下網站開發經費並共享教學經驗，讓馬祖地區所有的中小學童，透過智慧循環的共讀機制，享閱約一千四百冊精裝童書；可謂本案重大效益與重要里程碑。該校已於今年5月2日舉行「連江縣愛的書庫接牌儀式」，並邀請該縣陳雪生縣長代表致詞並頒發感謝狀，典禮後亦舉行教師研習活動，引導各校老師登錄並操作系統，為自己班上學童借本好書。
雖然，偏遠小學在教學資源上較為弱勢，但卻因著校長的用心經營及老師的熱心教導，展現了偏遠小學的機會與優勢。本案促使多所偏遠小學激發出團隊榮譽與企圖心，使危機變為轉機。此外，師生互動緊密，透過適當教學情境，相較於都會區學童更具自信、熱情與主見，同時也更懂得珍惜善款並學會感恩。還有，受獎學校中已開始有校長同儕的形成，他們期待更多創意交流與經驗分享的機會。
綜合以上，以特色發展為平台，回歸課程本位為方向，並以適性教育為依歸，我們期許偏遠小學的未來有無限的可能。
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