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Posted by NPO-EMBA 平台 npo 日期： 12月 25, 2018

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[報導]農田耕作的驚奇創意－稻田餐桌&千甲聚落

【報導／政大 NPO-EMBA 平台特約記者楊培青】圖片攝影／李芸萍以大自然為畫布的移動餐廳，將餐桌擺到田中央，等待食客入席，共同揮灑一幅難得的藝術創作；以系統整合理論為後盾的社區農場，將科學家、原住民、在地居民連結成夢想團隊，齊力耕耘出滔滔米香穗浪！六月盛夏，政大 NPO-EMBA 公益論壇邀請到「稻田裡的餐桌計畫」以及「千甲聚落」，帶我們一起品味土地的生命力，尋找農村新路。

【專欄／發現幸福】主筆／快樂鳥孔老夫子說：「有教無類。」在教育現場實踐的可能性有多大？艾琳‧古薇爾老師的兩本書《街頭日記》及《自由寫手的故事》證明了「儒子不可教也」，並非學生資質不夠，而是老師沒有找到好的、對的方法。重視每一個個體學校是學習的場域，而學習是為了什麼？這個問題在當學生時，鮮少在腦海中縈繞，通常學習只為了一階階的升學考試，對資優生而言像是理所當然的出路與目標，學科考試成績優先於其他人格特質之前，孩子總容易因為成績好而備受呵護、疼愛，成績不佳就被貼上「壞學生」的標籤。##ReadMore## 美國是個族群大熔爐，美裔、拉丁裔、非裔、亞裔……，教育制度看似「公平」接納了多元的孩子，但對於成績落後或是弱勢家庭的孩子來說，不受重視或是冷漠的教育方式，僅剩政府「義務」，但孩子的「權利」誰在乎？白人教師艾琳‧古薇爾老師，第一天實習即面對來自中下階層家庭、在街頭逞兇鬥狠、各種膚色的學生，全然不知所措，甚至用心準備的講義學生完全不屑一顧，散落滿地或被折成紙飛機，然而她沒有放棄，不想依循著「規矩」，視孩子為教室裡的「客人」，每天只是安安然然的上下課。她開始無所不用其極地藉由美式足球、饒舌歌手……等話題，拉回學生注目的眼光，而一張學生隨手塗鴉的諷刺畫、納粹大屠殺的歷史，開啟了與學生對話的起點，書籍《安妮的日記》、電影《辛德勒名單》，藉由引導學生寫日記，成功地凝聚起全班的學習力，讓他們成為懂得尊重生命、勇於實踐夢想的青年。教育，是為了孩子而存在；教育，是在乎成長而非成績。從《自由寫手的故事Teach With Your Heart》一書中，看到艾琳‧古薇爾老師在教育上的熱情與創意，《街頭日記The Freedom Writers Diary》書籍與電影，看到的是教育的真諦，看到的是一篇篇生命的詩篇。閱讀與寫作的力量我一直覺得孩子都想要叛逆。了解這種叛逆的本質後，我便鼓勵自由寫手以筆作為革命的方式。透過寫作，他們發現彼此擁有共同的身分，藉此團結在一起，彼此相連，不再與世界隔離。 ——節錄自《街頭日記》自己算是個「雜食性」閱讀者，各類的書籍都讀，因此當就讀國中的表弟，要我推薦書籍之時，突然間，卻不知該如何著手？問了問身旁朋友，國中時他們都讀些什麼書？雖然大家口味不一、形式不同，但有一個共同點，喜歡讀的都是與自己生命經驗息息相關。突然間，茅塞頓開，這不就是艾琳‧古

期待魯冰花再開：從《新魯冰花：孩子的天空》談起

【專欄／溯溪漫談】主筆／劉承欣圖片／新魯冰花官方部落格天上的星星不說話　地上的娃娃想媽媽天上的眼睛眨呀眨　媽媽的心啊魯冰花家鄉的茶園開滿花　媽媽的心肝在天涯夜夜想起媽媽的話　閃閃的淚光魯冰花啊~閃閃的淚光　魯冰花以鍾肇政的小說《魯冰花》為底本改編而成的電影及曾淑勤所演唱的主題曲，曾是許多5、6年級生感動的記憶。2008年客家電視台推出電視版「魯冰花」頗受好評，而陳坤厚導演拍攝的電影《新魯冰花：孩子的天空》在2009年4月上映。具有繪畫天才的貧困孩童古阿明，被教育體制犧牲的悲劇，突顯教育體制僵化，忽略孩童的獨特性，以及在社會習以金錢和社會階級為潛在劃分標準下，教學資源分配不均的社會現實，多年之後仍能引起觀眾的共鳴，除了基於對純樸年代的懷念外，或許更因為這些問題仍以不同形式，在台灣各個角落默默地進行。##ReadMore## 重拍版與舊版不同之處，除某些情節、角色的更動外，因為融入樹人國小美術老師吳鴻滄在偏小教學的親身經歷，使電影具有更濃厚的現實指涉。不同於小說、電影中，美術老師郭雲天失望於複雜人際而離開學校，吳鴻滄老師反而因受到電影感動，選擇到偏鄉小學校推廣美術教育，所面對的學生未必每個都是天才，但他因材施教，讓學生想畫什麼就畫什麼，依自己生活經驗嘗試各種創作方式，無形之中卻也讓孩子潛在天賦得以發揮；面對偏遠小學的裁併危機，利用自己的專業，以美術教學營造和改善學習環境，使美術教育成為樹人國小及周邊社區的資產外，更讓學生有機會彩繪屬於自己的天空。如果說文學、電影中演繹悲劇，某一部分是為了喚起眾人對現實的回應，避免類似遺憾一再發生，吳老師的例子正說明著電影的正面影響。而除了他之外，許多偏遠小學的老師，也正運用他們的智慧與耐心，站在教學第一線，期望陪伴孩子走出更好的未來，值得我們懷抱敬意。除了以真人真事為底本外，電影新版也以台南縣後壁鄉樹人國小校園為主要場景，也將烏樹林糖廠、白河大仙寺、鹽水街景等地方景色入鏡，作為故事發生的場景，乘著之前《海角七號》所帶動的墾丁熱，以及國片結合地方文化觀光的趨勢，導演陳坤厚在訪問中曾表示「不能只有墾丁紅，盼跟海角七號一樣，後壁鄉也紅」，同時也呼籲社會能幫助臺南縣樹人國小的招生，讓這所美麗且有文化特色的小學能免於被廢校的命運。期待透過電影效應，帶動地方產業發展，藉由特色觀光解決偏鄉經濟與教育困境，的確是一個美

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