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【2007.02論壇紀錄】
王崑源（台南縣政府教育局長）：
94學年度面臨廢校標準的學校有17所，但實際執行時，受到衝擊的僅有7所，並不如外界所揣測，台南縣在廢併校的執行上「不遺餘力」。觀察台灣現況，在教育部以廢併校可獲得補助的「利誘」下，各縣市都有廢併校的情況出現，小校改制分校者，每班補助60萬元，併校則每班補助120萬元，教育部藉此方案「鼓勵」小校的整併工作，北高兩市也有少數學校受到補助，可見偏遠小學的問題遍及全台，不單是台南縣「一枝獨秀」。
廢併校後，最引人關注的議題便是「校區的再利用」。以台南縣為例，要照顧好206所國中、小學中十二多萬名學生，經費運用早已捉襟見肘，更遑論廢校區的管理。雖然力有未逮，但地方政府仍盡力結合社區文史特色，保留文化傳承的功能，如：生態教學區、童軍露營區，或移作社區大學等，這是目前實務上已在進行的部分。
另一方面，在社區居民高齡化趨勢下，將廢校區轉型為社區關懷中心、社區老人活動中心等，讓原校區成為社區生活的重心，或轉型發展養老院、教養院、地方特色展示中心等，這些都是政府大力推動的方案之一。目前更是希望能結合民間旅遊業者，規劃廢校區成為旅遊景點或民宿，以使校區資源能再利用。
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