【專欄／Wedia微火觀點】主筆／謝宜蓁
真實的故事令人動容。《自由寫手的故事 Teach With Your Heart》是一個高中英文老師的教學回憶錄，古老師以平順的筆調，記錄了她與「自由寫手」間的生命故事，其中有笑有淚，有高峰也有低谷，樸實的敘事風格，使讀者如同旁觀者親臨實境，為之鼓掌、為之鼻酸。《飛行少年 They Are Flying》是一群少年自我挑戰的全紀錄，導演以不刻意的形式、詳盡的細節，完整紀錄了「飛行少年」們的成長旅程，沒有偏見的、真誠的影像呈現，讓觀者得以真實的感受，情緒隨著故事中的人物波動，為之心疼、為之喝采感動。##ReadMore##
一個故事來自美國，一個故事出自台灣，不同地區卻處境類似的孩童——同樣的弱勢族群、同樣的被視為劣等生，幸運的是，他們都遇上了好的領導者引領他們：古老師藉由經典的閱讀，使孩子獲得啟發，對自己的身分有了認同感，進而看見更開闊的世界。盧觀護人藉由獨輪車的挑戰，讓學童找回自己的價值與征服困難、突破自己的勇氣。「孩子的自信，是在成人的信任中逐漸建立起來的；而成人的信任，表現在對孩子的放手上。」兩位老師以不同的方式引導，做的卻是同樣一件事情：他們由愛出發，真誠的了解孩子，認識他們的過往，觀察孩子們的特質，並給予最合適的教材，讓他們從中學習接納自己，包容別人。「要讓孩子適性發展，如果真的不愛讀書，就不要讓他們一路在課業上跌下去。」兩位老師都不以成績考試評量孩子，而是創造機會，讓孩子藉由參與感，累積他們的自信，進而捨棄世俗眼光，相信自己、肯定自己、看見自己的價值。
這兩部熱血故事，讓我有了許多獲得與反思：我看到了老師巨大的影響力，老師的一句一字甚至是一個眼神、一個不經意的小小舉動，都可能對孩童的生命產生劇烈的影響，適當的引導能帶領學子走出全然嶄新的寬廣天空，同樣，失當的舉止也可能使孩子永遠沉淪。好的老師能創造奇蹟，好的閱讀經驗也能改變命運，從自由寫手的身上，我看到了閱讀經典的魔力，也看見了寫作的驚人力量，透過閱讀、寫作，自由寫手改變了自己，也改變了世界。真誠的文字，能撼動人心、超越時空、引起共鳴，成為改變世界的力量。
而給我更大的思考是，關於「教育的真諦」這件事，幾個故事，我看到了同樣的問題，教育體制的僵化，造成M型校園、變相的教育，偏重智能發展的考試制度，使得對升學考試科目不拿手的學童受到忽視、甚至歧視，究竟教育的真諦在於健全人格的發展，還是評量考試的高分？答案很顯然的不是後者，然而現今教育現象呈現的卻是追求高分的畸型升學主義，多數教職員向封建的教育生態低頭——重視成績單上的數字，忽視成長中孩子的心理發展。甚至還出現教育官僚的問題——在教職界中也有人為了個人的利益、地位，而相互擠壓。
生命教育在台灣，始終是很缺乏的一塊，然而生命的教育遠比技能的教育重要。生命教育應該擺在第一位，孩童才有勇氣與能力面對未知的未來。而其中最首要的是愛。靈性大師奧修曾說：「當一個人不但不愛他自己，反而憎恨自己的時候，他將會憎恨其他所有的人和整個世界，恨自己就會變得反對生命，而一個人若反對生命，他也就會破壞生命。一個不愛自己的人，他會開始折磨自己，他會變成一位受虐者。當一個人是受虐者，就一定會成為一個虐待者，因為一個折磨自己的人也希望別人受折磨。除非你先愛自己，否則你無法經驗愛人。」但如果你沒有任何價值，你怎麼可能愛你自己呢？所以，其實，愛的價值是在幫助孩子找到重要價值。先用愛幫助孩子找到自我價值，愛自己，進而愛別人。推介的兩部閱讀中的引導人就是這個愛的循環教育的實踐者。
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書名：自由寫手的故事 Teach With Your Heart
作者：艾琳‧古薇爾 Erin Gruwell
出版：天下雜誌出版
發行：2008.4.23
一高中放牛班級，他們結黨分派、種族意識分明，他們無心學習，討厭唸書、討厭寫作、討厭與老師互動。他們極早體認到所謂「現實」世界的模樣，曾經感覺絕望；她，一位實習老師，因緣接下這群學生。她秉持自己的信念——一向力挺自己相信的事，教導青少年，而非教導他們考試。她引導他們面對自己、打破偏見、學習包容，去看見這個世界可能會有的樣子。她發掘出他們個人的特質，幫助他們尋找自我，並且鼓勵他們以自己的方式，說出自己的故事，繼而認識自己在這個世界上的位置，認知到自己有為別人做點什麼事的能力。因為真誠、因為勇敢、他們的熱情穿透力極高，藉由一次次的書寫、參訪（談）、演講、影片紀錄，他們一步步開拓他們的視界，改變了自己，也改善了世界，而這股影響力將持續傳承。
延伸閱讀：
《我愛小魔頭》‧紀錄短片（導演／江金霖 出版／公共電視 發行／2007)
來自台灣的熱血老師——新店市青潭國小的王婉婷老師，同樣與古老師面對教育制度的僵化、教育官僚的問題，也不願意向環境低頭，依然以滿腔的熱情給予學生適性的教育。他帶領一群被其他老師視為「放牛班」的孩子，贏得合唱比賽冠軍、舉辦學生美展，藉由這些活動，建立起學生們的信心，並激發他們表達自我的能力以及無限的創意。然而這樣的作風也同樣在校園裡惹來了許多爭議……
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片名：飛行少年 They Are Flying
導演：黃嘉俊
出版：群和國際文化事業有限公司
發行：2008.08.01
這是一段三十位非行少年，如何以獨輪車環島一千公里，在2006年夏天蛻變為三十位飛行少年的紀錄。「非行」意指「非常行為」，也就是行為偏差的意思。這群孩子，來自花蓮信望愛少年學園，他們有的遭父母遺棄在社會機構，有的多次進出少年觀護所，他們失親失愛失養，多半為中輟生。環境迫使他們外表看似早熟獨立，但他們實際上仍是個孩子，內心同樣需要愛、渴求愛。然而過往的痛，讓他們不相信愛，愛之於他們太過遙遠。他們帶著傷疤，不知道自己人生的方向。親情之愛無可替代，如何使「失愛」的孩子不也「失教」，板橋法院觀護人盧蘇偉先生，希望藉由一輪千里的環島計畫，幫助孩子們找回自己的價值，先學會愛自己，進而喚回失落的愛，重新經驗愛人以及被愛。
延伸閱讀：
《擁抱大白熊》‧紀錄短片(導演／王小棣 出版／公共電視 發行／2004)
與「飛行少年」不同，劇中主角大軍是個來自富裕家境的獨生子，應是被捧在手掌心的孩子，然而因為父母感情離異，大軍與飛行少年相同，缺乏父母的關愛。即使有充裕的物質環境，漸漸的也有一些「非行」的舉止出現。飛行少年與大軍看似不同（一貧一富）卻又相同（一樣失愛、渴求愛）的成長背景，其中值得玩味。
真實的故事令人動容。《自由寫手的故事 Teach With Your Heart》是一個高中英文老師的教學回憶錄，古老師以平順的筆調，記錄了她與「自由寫手」間的生命故事，其中有笑有淚，有高峰也有低谷，樸實的敘事風格，使讀者如同旁觀者親臨實境，為之鼓掌、為之鼻酸。《飛行少年 They Are Flying》是一群少年自我挑戰的全紀錄，導演以不刻意的形式、詳盡的細節，完整紀錄了「飛行少年」們的成長旅程，沒有偏見的、真誠的影像呈現，讓觀者得以真實的感受，情緒隨著故事中的人物波動，為之心疼、為之喝采感動。##ReadMore##
一個故事來自美國，一個故事出自台灣，不同地區卻處境類似的孩童——同樣的弱勢族群、同樣的被視為劣等生，幸運的是，他們都遇上了好的領導者引領他們：古老師藉由經典的閱讀，使孩子獲得啟發，對自己的身分有了認同感，進而看見更開闊的世界。盧觀護人藉由獨輪車的挑戰，讓學童找回自己的價值與征服困難、突破自己的勇氣。「孩子的自信，是在成人的信任中逐漸建立起來的；而成人的信任，表現在對孩子的放手上。」兩位老師以不同的方式引導，做的卻是同樣一件事情：他們由愛出發，真誠的了解孩子，認識他們的過往，觀察孩子們的特質，並給予最合適的教材，讓他們從中學習接納自己，包容別人。「要讓孩子適性發展，如果真的不愛讀書，就不要讓他們一路在課業上跌下去。」兩位老師都不以成績考試評量孩子，而是創造機會，讓孩子藉由參與感，累積他們的自信，進而捨棄世俗眼光，相信自己、肯定自己、看見自己的價值。
這兩部熱血故事，讓我有了許多獲得與反思：我看到了老師巨大的影響力，老師的一句一字甚至是一個眼神、一個不經意的小小舉動，都可能對孩童的生命產生劇烈的影響，適當的引導能帶領學子走出全然嶄新的寬廣天空，同樣，失當的舉止也可能使孩子永遠沉淪。好的老師能創造奇蹟，好的閱讀經驗也能改變命運，從自由寫手的身上，我看到了閱讀經典的魔力，也看見了寫作的驚人力量，透過閱讀、寫作，自由寫手改變了自己，也改變了世界。真誠的文字，能撼動人心、超越時空、引起共鳴，成為改變世界的力量。
而給我更大的思考是，關於「教育的真諦」這件事，幾個故事，我看到了同樣的問題，教育體制的僵化，造成M型校園、變相的教育，偏重智能發展的考試制度，使得對升學考試科目不拿手的學童受到忽視、甚至歧視，究竟教育的真諦在於健全人格的發展，還是評量考試的高分？答案很顯然的不是後者，然而現今教育現象呈現的卻是追求高分的畸型升學主義，多數教職員向封建的教育生態低頭——重視成績單上的數字，忽視成長中孩子的心理發展。甚至還出現教育官僚的問題——在教職界中也有人為了個人的利益、地位，而相互擠壓。
生命教育在台灣，始終是很缺乏的一塊，然而生命的教育遠比技能的教育重要。生命教育應該擺在第一位，孩童才有勇氣與能力面對未知的未來。而其中最首要的是愛。靈性大師奧修曾說：「當一個人不但不愛他自己，反而憎恨自己的時候，他將會憎恨其他所有的人和整個世界，恨自己就會變得反對生命，而一個人若反對生命，他也就會破壞生命。一個不愛自己的人，他會開始折磨自己，他會變成一位受虐者。當一個人是受虐者，就一定會成為一個虐待者，因為一個折磨自己的人也希望別人受折磨。除非你先愛自己，否則你無法經驗愛人。」但如果你沒有任何價值，你怎麼可能愛你自己呢？所以，其實，愛的價值是在幫助孩子找到重要價值。先用愛幫助孩子找到自我價值，愛自己，進而愛別人。推介的兩部閱讀中的引導人就是這個愛的循環教育的實踐者。
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書名：自由寫手的故事 Teach With Your Heart
作者：艾琳‧古薇爾 Erin Gruwell
出版：天下雜誌出版
發行：2008.4.23
一高中放牛班級，他們結黨分派、種族意識分明，他們無心學習，討厭唸書、討厭寫作、討厭與老師互動。他們極早體認到所謂「現實」世界的模樣，曾經感覺絕望；她，一位實習老師，因緣接下這群學生。她秉持自己的信念——一向力挺自己相信的事，教導青少年，而非教導他們考試。她引導他們面對自己、打破偏見、學習包容，去看見這個世界可能會有的樣子。她發掘出他們個人的特質，幫助他們尋找自我，並且鼓勵他們以自己的方式，說出自己的故事，繼而認識自己在這個世界上的位置，認知到自己有為別人做點什麼事的能力。因為真誠、因為勇敢、他們的熱情穿透力極高，藉由一次次的書寫、參訪（談）、演講、影片紀錄，他們一步步開拓他們的視界，改變了自己，也改善了世界，而這股影響力將持續傳承。
延伸閱讀：
《我愛小魔頭》‧紀錄短片（導演／江金霖 出版／公共電視 發行／2007)
來自台灣的熱血老師——新店市青潭國小的王婉婷老師，同樣與古老師面對教育制度的僵化、教育官僚的問題，也不願意向環境低頭，依然以滿腔的熱情給予學生適性的教育。他帶領一群被其他老師視為「放牛班」的孩子，贏得合唱比賽冠軍、舉辦學生美展，藉由這些活動，建立起學生們的信心，並激發他們表達自我的能力以及無限的創意。然而這樣的作風也同樣在校園裡惹來了許多爭議……
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片名：飛行少年 They Are Flying
導演：黃嘉俊
出版：群和國際文化事業有限公司
發行：2008.08.01
這是一段三十位非行少年，如何以獨輪車環島一千公里，在2006年夏天蛻變為三十位飛行少年的紀錄。「非行」意指「非常行為」，也就是行為偏差的意思。這群孩子，來自花蓮信望愛少年學園，他們有的遭父母遺棄在社會機構，有的多次進出少年觀護所，他們失親失愛失養，多半為中輟生。環境迫使他們外表看似早熟獨立，但他們實際上仍是個孩子，內心同樣需要愛、渴求愛。然而過往的痛，讓他們不相信愛，愛之於他們太過遙遠。他們帶著傷疤，不知道自己人生的方向。親情之愛無可替代，如何使「失愛」的孩子不也「失教」，板橋法院觀護人盧蘇偉先生，希望藉由一輪千里的環島計畫，幫助孩子們找回自己的價值，先學會愛自己，進而喚回失落的愛，重新經驗愛人以及被愛。
延伸閱讀：
《擁抱大白熊》‧紀錄短片(導演／王小棣 出版／公共電視 發行／2004)
與「飛行少年」不同，劇中主角大軍是個來自富裕家境的獨生子，應是被捧在手掌心的孩子，然而因為父母感情離異，大軍與飛行少年相同，缺乏父母的關愛。即使有充裕的物質環境，漸漸的也有一些「非行」的舉止出現。飛行少年與大軍看似不同（一貧一富）卻又相同（一樣失愛、渴求愛）的成長背景，其中值得玩味。
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