【報導／雙東微笑計畫】文‧圖 政大NPO-EMBA平台李芸萍
位在屏東市區的大同課輔班，下午三點多，原本冷冷清清的教室，陸陸續續有志工媽媽到來，有的在後方廚房洗米煮飯、洗菜切菜，有的正在清掃教室的桌椅，有的準備開車前往學校……。
四點多，教室裡漸漸有了人氣，有的孩子成群結隊，有的孩子由家長送來，有的則是搭乘教會的車子；一踏進課輔班，孩子們自然而然地依照年級，坐了下來，且安靜地拿出回家作業，如果有不會不懂的地方，一旁的課輔老師立即給予協助。
「當初創辦課輔班的想法很簡單，因為看到許多孩子下課後，不是在外遊蕩，要不就是流連網咖，所以與會友討論之後，試著開放教會的空間，讓孩子下課後有地方可以去。」六年前，樂歌安牧師來到屏東市大同教會，當時教會空間除了主日學之外，並無他用，因此嘗試在寒暑假時試辦營隊，教導孩子原住民文化與母語；莫拉克風災之後，不少部落族人從山區遷居屏東市，他們更看見族人的需求，於是課輔班週一至週五每天都開門，迎接孩子的到來。
長年從事婦女工作的樂歌安牧師發現，大同教會所在的社區很多是退役軍人，娶了原住民婦女為妻，因著語言與文化的隔閡，婦女不擅表達自己的情感，家庭關係較不穩定。此外，社區裡部分來自原鄉部落的族人，因為工作不穩定與經濟壓力，酗酒問題頗為嚴重。若不重視他們下一代的教育，恐怕只會不斷地複製上一代的生活，落入貧窮的循環。
大同課輔班學童雖然廣布在屏東市的四所國小，但出席率近乎百分之百，課輔班派車守在校門口，是孩子穩定出席的重要關鍵，此外，丁素芬主任進一步說明：「與 學校老師保持聯繫，如果遇到比較特別的孩子，就採取『緊迫盯人』，直接到教室接人。」由於來到課輔班的孩子家庭狀況比較特殊，他們不會被動地等待孩子，而 是主動出擊，走訪社區，讓弱勢家庭的孩子都能得到照顧。
「我們不再孤單，我們不是單打獨鬥，而是擁有一股強大的後盾與力量。」樂歌安牧師表示，因著屏東縣原住民文教協會的幫助，加上全家便利商店匯集社會的愛心及政大NPO-EMBA平台團隊的協力，不僅讓課輔班的師資獲得提升，朝向專業發展，而且深深感受到一股安全感，這條路不能中斷。
六點半夜幕低垂，大多數的孩子已經完成家庭作業，自己看書，或是請老師加強指導。當志工媽媽將熱騰騰的飯菜一上桌，孩子早已流露出渴慕的眼神。樂歌安牧師強調，志工媽媽是大同課輔班最強大的後盾，若不是他們無私的奉獻，備餐、接送孩子、照顧孩子，僅憑著少少的人力是無法給與孩子全面的照顧。
晚餐前，大家一起禱告，一起感恩天地的賜予。用完餐，孩子們學習自己洗碗筷、打掃環境，「品格教育重於一切，孩子要學習自我要求、為自己負責。」丁素芬主任說。
一路走來，有艱難、有阻礙，而樂歌安牧師始終抱持著：努力做，神就會幫忙開路。這盞燈火，永遠為需要的孩子，亮著！
〉〉令人心疼的大姊姊
小亮（化名）目前就讀六年級，頂著一頭短髮，濃眉大眼的她，已是大同課輔班的元老。她從小學三年級就來到課輔班，不僅是家中六個兄弟姊妹的大姐姐，也是課輔班的大姊姊。當老師分身乏術之時，她會當起小老師，負責教導及照顧其他孩子。老師與同學需要幫忙時，總會聽到教室裡呼喚「小亮、小亮」的聲音！
外表文靜樸實的小亮，因為家庭因素，多了一份早熟，看在老師眼中倍感心疼。小亮母親因為長期酗酒，無法給予孩子充分的照顧，父親受到影響也染上酗酒惡習，不僅無法正常工作，有時甚至會出手傷人，家中經濟全仰賴五十多歲的阿嬤早出晚歸出外打工，負擔家中的生活費與孩子的教育費。
當同年齡的孩子可以無憂無慮地玩耍，小亮總是乖巧地在家照顧年幼的弟弟妹妹，幫忙換尿布、泡牛奶。目前幸好有大同課輔班提供免費的課輔與晚餐，讓就讀國小的三姊弟，回家作業有人可以教導，阿嬤也毋須擔憂孩子的晚餐。
「我很喜歡來課輔班，有老師可以教我寫功課，還可以交朋友，最高興的是有很多書可以看。」小亮在校的成績屬中上，回家作業都能按時完成，且非常喜歡看書。大同課輔班主任丁素芬表示，自己的孩子和小亮年齡差不多大，買整套書籍給她，看也不看，但是小亮寫完功課後卻很少出去玩，而是趕緊拿書來看；看到小亮如此珍惜學習的機會，也讓她更加用心的照顧孩子。
「我的願望是當護士，可以照顧更多的人。」祝福著，小亮的願望終能實現。
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