[報導] 在遊戲中與你相遇 偏鄉課輔微笑漾起

【報導／政大NPO-EMBA平台 記者廖芸嫻】

對偏鄉課輔班來說，「陪伴孩子」絕對是很重要的任務，但「陪伴」應該是什麼樣子？為提升偏鄉孩童課後照顧品質，使「陪伴」更貼近孩童需求，政大NPO-EMBA平台7月於屏東大學舉辦系列進階工作坊－「在遊戲中與你相遇」，偕同專業心理團隊以「遊戲」為主題，帶領在地課輔老師掌握孩子不同生命階段的心理狀態，也學習使用遊戲陪伴孩子一同找到生命出口。

「 104年台灣微笑計畫～南區兒童課後照顧人員心理培訓課程」由國立政治大學NPO-EMBA平台計畫辦公室、台灣非營利事業經營管理協會、屏東大學課後輔導與教師培力計畫辦公室與全家便利商店共同主辦。本系列課程自今年4月開跑，陸續針對兒童情緒、行為及學習動機開設講座，來自高雄、屏東甚至台東的學員們，把握每月一次難得的學習良機，在課輔的路上持續充實自我。

讓孩子玩出心裡所想

「透過『玩遊戲』，孩子有機會好好表達真正想說的話。」諮商心理師吳麗琴表示，遊戲與現實生活相反，孩子藉由主導建構一個小世界，彌補自己真實生活中無法達成、被滿足的渴望。

而針對許多孩子沉迷電玩遊戲的狀況，吳麗琴也與學員分享，熱衷電玩的背後，孩子沒有說出口的可能是對現實處境的無奈；而在遊戲中扮演殭屍和魔鬼、製造噪音的孩子，也許是唯有「想像」自己很厲害、不害怕，才能擠出一點力量，對抗無人陪伴的漫長寂寞。

「讓孩子能『玩出心裡所想』很重要！」吳麗琴建議課輔老師試著緩下說教、指責的衝動，多觀察孩子行為背後的訊息。「只有讓孩子對自己的行為有所覺察、開始思考，才有改變的轉機。」她說。

助人者自我探索　才能持續前進

除了遊戲陪伴、輔導的基本知能講授，此場進階工作坊更首度規劃「助人者自我探索團體」，讓長期投入課後照顧的夥伴，也有機會在此短暫休息，在臨床心理師蘇淑貞、吳念儒的帶領下，體驗各式活動練習陪伴自己，回顧個人的生命旅程。

談到踏上課輔之路的動機，學員們各有殊異──有人感恩於過去接受社會的支持，所以現在擔任助人者進行回饋；或有人雖經歷傷痛的過往，卻不因為缺憾而自卑，主動走出困境、幫助他人。團體分享的過程中，大家勇敢述說自己過往的生命故事，道盡人生悲喜，互相交流成為課輔老師、助人者的體會，然後繼續往下一個人生階段邁進。

「不只照顧孩子，我們更希望能裝備老師！」政大NPO-EMBA平台計畫主持人黃秉德表示，許多課輔老師努力進修陪伴孩子的方法，竭盡所能給孩子更好的陪伴，但自身內心需求卻往往被忽視。「我們相信，唯有在老師能量充足且願意持續探索自我、學習成長的前提下，孩子才能得到更好的照顧，課輔班也能藉此啟動生命互助的正向循環。」黃秉德說。

下半年前進中台灣、北台灣

「104年台灣微笑計畫」東區及南區的培訓課程已於上半年圓滿落幕；下半年起，計畫即將前進中區與北區，歡迎全國關心兒童課輔的朋友至政大NPO-EMBA平台官方部落格留意課程訊息，或上FACEBOOK持續關注課輔社群「微笑課輔角:)」。